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洪家楼第三小学承办责任督学挂牌督导学校联谊教研活动

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发表于 2018-3-29 10:49:31 |显示全部楼层
让课堂充满问题,让问题充满思考
——洪家楼第三小学承办责任督学挂牌督导学校联谊教研活动
3月28日,在洪家楼第三小学录播室举办了责任督学挂牌督导学校联谊教研活动。市教科院李勇院长、区教研中心贾延芳主任、历城区督导室谢兆水主任、洪家楼第三小学徐明军校长、七里河小学王玉刚校长及部分数学教师参加了本次活动。
历城区实验小学的马金玲老师、七里河小学的边明燕老师及洪家楼第三小学的吴芳芳老师分别展示精彩课例。
马金玲老师执教的三年级下册《数学广角——搭配(二)》一课,从衣服的搭配开始,孩子们先用小小的衣服动手操作拼摆,又去大屏幕前自信表达自己的思路,将自己的数学思考尽情展示。
边明燕老师执教了五年级下册《长方体和正方体的体积》
吴芳芳老师执教了五年级下册《分数的意义》,课堂从“分月饼”的小游戏入手,巧妙的引出分数,充分利用一张简单的学具纸,挖掘孩子的数学思维,逐步引导孩子认识“整体”、理解单位“1”,进而总结出分数的意义。吴老师注重练习设计的层次性,巧妙设疑,激发学生的求知欲,培养学生学习数学的浓厚兴趣。适时安排讨论,议辩探究,突出重点,化解难点。
展示完毕,各位专家对三位老师的课给予充分肯定,李勇院长指出:问题是探究性学习的核心,教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。让课堂充满问题不难,难的是让问题充满思考。教师能否恰到好处地设置有价值的问题,学生能否在质疑中提出有挑战性和质疑性的问题,是探究性学习能否获得成功的关键。谢主任指出“语言是思维的呈现方式,方法是数学课的灵魂”,上课的过程中一定要注重培养孩子的语言表达能力,教会他们有理有据、完整表达,还要巧妙的渗透数学文化和数学方法。谢主任强调,良好的师生关系是重要生产力,要学会和学生亲切交流。
专家们真诚而精彩的点评,投射出一种智慧,一种魅力,对于促进教师的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中升华教育思想,在实践中,促进专业成长。洪家楼第三小学数学教研组将在困惑中不断反思,在反思中不断前行,把“让课堂充满问题,让问题充满思考”作为我们数学教研组的行动纲要。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏到更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福!


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