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[教育万象] 坐有坐相,站有站姿,细节教育或许比分数更重要

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发表于 2018-8-9 19:40:15 |显示全部楼层
教育部网站近日发布公告,教育部、国家卫健委近日共同起草了《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》,并向社会公开征求意见。征求意见稿将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标,严禁地方政府单纯以学生考试成绩和学校升学率考核教育行政部门和学校。
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看到这样的方案,我首先要给它点个赞!因为在我的印象里,国家级的政府部门发的很多文件往往只给大方向,比较综合概括、大而化之,具体方案留给下级部门根据实际去量化制定。国家部门针对一个近视眼问题专门下文,而且还那么具体的纳入了各级政府教育部门和学校政绩考核指标似乎很少见,这就叫针对性很强,细节明确具体,追求的是实际效果。
很多人大概小时候都受过很多细节教育,比如大人会经常给你说,要坐有坐姿,站有站姿,看书要让眼和书本距离保持一尺远,很多人严格按照家长的教导去做了,结果一生看过很多书,也不曾近视过。
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其实不止眼睛这一方面,包括行为品德,身体健康、为人接物,遵纪守法等很多方面,在具有良好家风的家庭里都会有很具体的做法,记者以为,我们的各级学校里同样需要有这些方面的严格具体的细节教育方式,而不仅限于倡导和宣传。我们的德智体全面发展不能像现在这样喊话多于行动,倡导却没有细节指引。
这次两部委征求意见稿直面近视问题,也没有与以往一样止步于“倡导”,而是将近视乃至青少年健康问题作为一个“必选项”,纳入政府绩效考核。在政绩考核具有刚性约束的现实语境下,这不失为一种切实有效的治理举措,从而倒逼义务教育阶段课程改革提速。
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举措有了,目标也有了,接下来关键是如何实现目标,这或许需要更细的细节指引。比如哪个班级的的近视率上升了,班主任就该减分,和分数或升学率下降一样减分。
前段时间,就有一些地方规定,孩子超过9点可不写作业。但从舆论中一些家长的反馈来看,许多人对此规定并不抱信心,原因在于一些地方应试教育机制中,孩子分数依然是主要的考核升学依据。一些地方,校内减负,校外增负,也不是新鲜的事情。
所以,对于这次教育部、国家卫健委共同起草的方案,关键也依然在于后面的一整套教育、考核体系是否能够得到切实改善。这背后,需要各地教育机构的配合,需要包括课程改革在内的各项教育改革落到实处,同样也需要那些深陷竞争焦虑中的家长尽快摆脱出来,以更豁达、科学、健康的方式看待孩子的成长。
爱他,就给他一双亮眼。给他一副健全的体魄和健康的心智,让他的人生更完美。


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