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[育儿经] 考试来了,没发成绩之前,这篇文章家长一定要看!

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发表于 2019-1-10 14:48:49 |显示全部楼层
分数重要,还是孩子的性格培养重要?
排名重要,还是孩子的能力培养重要?
面对这个选择题,您的答案是什么呢?
哈佛一项调查显示:一个人将来取得的成就,与他学生时代的分数、排名并没有多大关系,真正决定其一生的是性格和能力。
多多的答案与此相同:孩子的性格培养、能力培养,才是最重要的,能够真正决定孩子一生。而在这其中,“积极上进”的个性和“快乐学习”的能力是最为重要的两项!
什么是积极上进的个性呢?
就是说:不用父母催着赶着,孩子也知道努力上进,力争上游。
什么是快乐学习的能力呢?
不用父母陪伴和唠叨,不需要任何人督促和监督,孩子就能做到自动自发地去学习,他独立、自主、有计划、有目标,并且乐在其中。
总之,要实现这一目的只有一种方式:要让孩子知道,他是在为自己而学习。
具体应该怎么做呢?
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经常有家长抱怨,“我家孩子只知道玩,生活和学习上的事儿一点儿都不自觉。”其实,出现这种现象,不能只责怪孩子,家长也应该从自身寻找原因。
为什么呢?
想一想,我们有没有教孩子做事的方法?
有没有给他尝试的机会?
有没有告诉孩子如何安排学习和生活?
很多家长因为担心孩子犯错,而越俎代庖,慢慢地孩子就习惯于什么都由父母代劳了。
试想,如果因为担心孩子摔倒,就阻止他学习走路,是不是很可笑?
所以,家长们,请不要害怕孩子犯错误,放手让孩子尝试着自己管理自己。
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对于很多家长来说,孩子下午放学后做家庭作业成了一大难题。因为我们过度关注孩子学习,以至于让孩子觉得他们是在为我们而学,所以,我们必须要让孩子明白学习是他自己的事儿:只要你认真完成了今天的学习任务,接下来的时间你可以自由安排。
家庭作业用了多少时间?娱乐用了多少时间?读课外书用了多少时间……这所有的一切都应让孩子自己心中有数,还可以用一个本子专门记录。
我认识的一位家长是这样要求孩子的:
每天都把做作业所花费的时间记录下来,然后,对照先前几天的用时,再总结一下为什么同样多的作业今天用时更多或更少了呢?
让孩子有个对比,他就会更善于进行时间管理了。
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要调动孩子的学习积极性,最重要的是要帮助孩子获得成就感。当孩子在学习上不断获得成功的时候,他就会感到快乐,也就会更爱学习。
比如学习英语,家长不妨向孩子学习,拜他为师,这会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。
再比如,对于那些有点难度、但却要求孩子必须要掌握的数学题,家长不妨让孩子为自己讲一讲,然后再夸夸他:这么难的题目你都能掌握得这么熟练,了不起!这能极大地激发孩子学数学的兴趣哦。
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有些家长经常在孩子面前夸奖其他孩子如何优秀,如何刻苦等等。家长这样做的目的无非是想促使孩子发奋学习,岂不知这样做的结果,只会使孩子非常反感。
每个孩子的学习基础和能力是不同的,而且,每个孩子都有自尊心,也都有上进心。
家长拿自己孩子的不足,去同别人家孩子的长处相比,只会越比越让孩子“敌视”优秀生,也更厌恶学习,结果使教育进入了“恶性循环”。
家长最好常用“竖比”的方法,用孩子的“今天”同他“昨天”相比,仔细地找出他的进步。如,从孩子不主动上学到主动上学;从上课不举手、不张口到开口说一句话;从回家从来不主动看书到主动看一页书……
珍惜孩子一点点的进步,让孩子看到自己的点滴进步,感觉自己是有无限希望的。那时,他才会继续努力去争取大一点儿的进步和成绩,真正建立起自尊与自信,才能拥有真正的学习动力和自强精神。
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家长要根据孩子的实际情况,提出正确的要求,切勿不切实际地过高要求。要知道,过高的要求和期望,是孩子努力了也达不到的,只能造成孩子一次次失败,从而引发更大的精神压力和自卑心理,继而就会“破罐子破摔”。
如果对孩子的要求合理,孩子通过一定的努力达到父母的要求,学习劲头就会越来越足。
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家长要正确对待“分数”和“考级”,做到“重过程,轻结果”。即,更看重的是孩子高兴地去学校了,能和同学们一道学习,付出一定努力的过程。
这个努力学习的过程,又是进步的过程,应当鼓励。家长不要老追问孩子得了多少分?什么时候考试?事实上,正确的教育,主要是让孩子们“展示”,而不是“考试”,是乐趣而不是压力。
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