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[教育万象] 你若读书 风雅自来 ——滩头小学“读书节”系列活动精彩回顾

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发表于 2019-5-4 10:38:54 |显示全部楼层
你若读书 风雅自来
——滩头小学“读书节”系列活动精彩回顾
    四月芳菲,书香校园——作为校园五大节之一的“读书节”历时整整一个月,学校、年级、班级开展了一系列丰富多彩的读书活动:制作书签、为古诗配画、读书手抄报、经典诵读、讲故事、课本剧……深入开展研读、交流、展示和竞赛活动。让师生们在读书中提升自我,丰富内涵,在阅读中,遇见更美的自己……
我的书签 我作主
——读书节制作书签比赛
    书签是穿行于书中的精灵,它在给我们带来方便的同时,时刻提醒同学们要勤于读书。活动中同学们制作的书签,设计新颖,富有创意,融趣味性,教育性,实用性于一体。有形象逼真的树叶书签、动物书签、用水彩笔勾画的各种图案等。一句句“为中华之崛起而读书”、“书读百遍,其义自见”等激励性语句和名人名言跃然书签上。学生们用画笔将对书籍和知识的热爱溶于了这小小的书香味浓的书签上了。
我为古诗来配画
——读书节古诗配画比赛
“古诗配画”作品丰富多彩,有对儿童诗的抒写,有对儿歌的吟唱,更多的是孩子们用自己的手中的画笔描绘出一幅幅形象逼真的古诗词绘画作品。“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”……一首首诗歌跃然纸上,一幅幅画精彩绝伦。在短短的时间里,学生根据自己喜欢诵读的古诗词,铺纸勾勒,淡妆浓抹,进行诗画创作。欣赏着孩子们一幅幅精心创作的作品,让我们如漫步在如诗如画的境界中,是美妙而甜蜜……
读书小报展书香
——读书节手抄报比赛
在老师们精心的指导下,同学们广泛搜集读书资料,精心设计手抄报版面,创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。在班级评比的基础上,每班精心选出5幅优秀作品展出。学生们的作品色彩艳丽,构思独特,内容丰富,有美文欣赏、名人读书故事、好书推荐、读书名言等专栏。学生通过自己精心地设计、绘制,尽情体验着阅读带来的快乐,充分展现着阅读带来的智慧和才气。孩子们在收集、阅读、设计、绘制的过程中,进一步开阔了视野,活跃了思维,受到了美的熏陶,体验了阅读带来的收获。
经典诵读 沉醉书香
——读书节经典诗词朗诵比赛
  国学经典是我国民族智慧的结晶。为提升学生的人文素养,让优秀的中华传统文化和民族精神在他们的心灵中不断地产生“润物细无声”的作用,4月24日,举行了经典诗文诵读比赛,全校学生采撷古今诗文名篇佳作,以饱含深情的诵读,引领现场观众领略中华文化的隽美与睿智。整场比赛精彩纷呈、高潮迭起,掌声不断。
参赛的班级,个个准备充分,各具特色,演绎的经典如诗如画如歌。或先声夺人,慷慨激昂,如:《少年梦中国梦》、《少年中国说》、《中华少年》、《诫子书》、《诵读经典传承文化》等;或细腻灵动,沁人心脾,如《水调歌头》、《做一片美的叶子》、《雷锋叔叔,你在哪里》、《三字经和古诗连诵》等;或是情深款款,真挚优美,如:《台湾的故事》、《做最好的自己》、《我长大了》等等。
每个篇经典诗文都浸透着老师和学生们的汗水和智慧,有优美的音乐烘托气氛,亦有动人的舞蹈锦上添花,用心诠释,渐入佳境,引领我们走进文化经典的圣殿!真可谓精彩纷呈,是融视觉、听觉、感觉为一炉的丰味大餐!
让语文“活”起来
————读书节课本剧比赛
4月25日下午,济南市历城区滩头小学举行读书节之课本剧比赛活动。本次展演的课本剧题材选自语文课本里经典篇目。四年级的同学用充满童趣的语言、活泼可爱的动作以及精心制作的道具表演了《陶罐和铁罐》和《小木偶的故事》,将具有教育意义的寓言故事和篇目生动地再现舞台。五年级一班的同学们演绎经典故事《完璧归赵》,他们将蔺相如的机智勇敢、秦王的阴险狡诈表现得淋漓尽致。五年级二班的同学表演了相声大师马季、郭启儒先生的相声《打电话》,全程包袱不断,从头笑到尾。此外,高年级的学生们还表演了《小珊迪》和《弈秋》等经典篇目,赢得了观众的阵阵掌声。
小演员们以熟练的台词、到位的动作、丰富的表情、富有创意的表演,得到了广大师生的认可。本次活动的举行,既丰富了同学们的课余文化生活,又锻炼了他们的舞台表现力,更有力地发扬了舞台课本剧的魅力,丰富了校园精神文化生活。
好故事 我来讲
————读书节讲故事比赛
4月25日,济南市历城区滩头小学在学校多功能厅开展了“我爱阅读”讲故事比赛。经过前期班级比赛,此次比赛共推选出7名讲故事能手参加。
小选手们精心准备的故事都是他们平时阅读过程中熟悉并感兴趣的,内容生动有趣,意义深刻。有让孩子们懂得坚持的《铁杵成针》,有著名格林童话《睡美人》,有“童话大王”郑渊洁的《老鼠整容》以及精彩的绘本故事《大灰狼的隐形帽》《找哈哈镜的狮子》等。小选手们语言丰富,表达流畅,讲故事时绘声绘色、声情并茂。
读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。本次读书节活动,在校园中营造了浓厚的读书氛围,培养了良好的读书习惯,形成了读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。


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